ПАХАРЕНКО Анастасія Валентинівна

ПАХАРЕНКО Анастасія Валентинівна

Доцентка кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8433-9180

GOOGLE SCHOLAR: https://scholar.google.com.ua/citations?user=HuhYvycAAAAJ&hl=ru

RESEARCH GATE: https://www.researchgate.net/profile/Anastasia-Pakharenko

Освіта:

§2012 р. – диплом магістра з відзнакою, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, факультет іноземних мов. Спеціальність «Мова і література (англійська)».

§2020 р. – диплом кандидата філологічних наук (спеціальність – Германські мови).

Професійна кар’єра:

§2012-2022 – викладач кафедри англійської філології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна;

§2013-2020 рр. – пошукач кафедри англійської філології факультету іноземних мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна;

§2020-2022 – доцентка кафедри англійської філології Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна (з жовтня 2022 – доцентка кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови);

Захищені дисертації:

Кандидатська: «Дитина як авторитарна дискурсивна особистість (на матеріалі сучасної англійської мови)» (науковий керівник – доктор філологічних наук, професор, професор кафедри англійської філології Солощук Людмила Василівна).

https://ekhnuir.karazin.ua/items/af998399-6485-42b6-8075-379e88a4cb63

Сфера наукових інтересів: дискурсологія, невербальна семіотика, лінгвістична прагматика.

Викладає курси:

§Граматика та аналітичне читання для студентів 2 і 3 курсу бакалаврату факультету іноземних мов;

§Сучасна вимова: США, Велика Британія, Канада, Австралія (дисципліна за вибором) для студентів 2 курсу бакалаврату факультету іноземних мов;

Членство в професійних об’єднаннях:

Всеукраїнська професійна асоціація викладачів англійської мови TESOL-Ukraine

Українська асоціація викладачів англійської мови як іноземної UATEFL

Стажування та підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації: «Цифрова трансформація професійної діяльності» (90 годин, 3 кредити ЄКТС).

Сертифікат ІТК-26/1333 від 23.06.2026.

Підвищення кваліфікації: «Актуальні тенденції і методичні особливості викладання професійно спрямованої іноземної мови» (180 годин, 6 кредитів ЄКТС).

Сертифікат № 2401/1874 від 03.04.2026.

Підвищення кваліфікації: «Квест-курс «Освіта без дискримінації» від «ЕдКемп Україна» (30 годин, 1 кредит ЄКТС).

Сертифікат № 0042-01496-2026-125983 від 21.04.2026.

Основні наукові публікації:

Статті:

1. Kukushkin, A. Pakharenko. Cultural and historical context in teaching in teaching English pronunciation: Accent recognition and drilling. НауковіпраціМАУП. Філологія. 2025. 4(18). pp. 79-83. DOI https://doi.org/10.32689/maup.philol.2025.4.10

2. Пахаренко, А.В. Стратегічна диверсифікація авторитарної дискурсивної поведінки дівчини-підлітка у моногендерному спілкуванні з дорослими. Актуальні питання іноземної філології. 2021. Вип. 14. С.82–88. DOIhttps://doi.org/10.32782/2410-0927-2021-14-13

3. Пахаренко А.В. Особливості реалізації образи в англомовному дитячому авторитарному дискурсі (гендерний аспект). Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія «Іноземна філологія. Методикавикладанняіноземнихмов», 2021. Вип. 93. С. 7–13.

4. Soloshchuk L., Pakharenko A. Lexical, semantic and pragmatic characteristics of the manipulative strategy in the authoritarian English discourse of children. Development of modern science: the experience of European countries and prospects for Ukraine: monograph. 2019. P. 298–318.

5. Пахаренко А. В. Особливості реалізації стратегії дискредитації у англомовному дитячому авторитарному дискурсі. Одеський лінгвістичний вісник. 2019. Вип. 13. С. 22–33.

6. Пахаренко А. В. Особливості реалізації дитячої авторитарності у контексті рольової гри. Science and Education a New Dimension. Philology. 2018. Vol. VI (46), Issue 159. P. 60–63. https://doi.org/10.31174/SEND-Ph2018-159VI46-14

7. Пахаренко А. В. Тактики супротиву владі в англомовному дитячому авторитарному дискурсі. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов». 2017. Вип. 86. С. 64–72.

8. Пахаренко А. В. Вплив невербальних компонентів комунікації на реалізацію ситуативного домінування в англомовному дитячому авторитарному дискурсі. Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики. 2017. Вип. 2 (15). С. 105–109.

9. Пахаренко А. В. Лінгвістичні особливості прояву дитячої авторитарності і примхи: спільне та відмінне. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». 2016. Вип. 61. С. 111–114.

10. Пахаренко А. В. Вербалізація авторитарної поведінки дитини в англомовному побутовому діалогічному дискурсі. Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія: Філологічні науки. 2015. Вип. 138. С. 227–231.

Тези:

1. Pakharenko A. On the Experience of Teaching an English Accent Course. Proceedings of the 5th International Online Conference 'Corpora and Discourse'. (26 November, 2025). National Technical University of Ukraine ‘Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute’.pp. 113–116. https://corpora.kamts1.kpi.ua/cad-2025/paper/view/34022/20494

2. Пахаренко А.В. IDEA як онлайн інструмент дослідження та засвоєння сучасної англійської вимови. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference “Science, Education, and Society in the Context of Globalization: New Development Paradigms and Interdisciplinary Solutions”(Boston, USA, 19 December, 2025). pp. 44–45.

https://www.economics.in.ua/2025/12/19.html

3. Kukushkin, A. Pakharenko. Cultural and historical background as a facilitator of accent recognition and drilling. Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація : тези доповідей ХХIV Міжнародної наукової конференції (6 лютого 2026 року, м. Харків, Україна) [Електронний ресурс]. Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2026. С. 88-90. https://drive.google.com/drive/folders/1Isr3oX95eO05eJ2-Yn9dIy223t0TQH8R

4. Пахаренко А. В. Варіативність функціонування НВК у спілкуванні з батьками у дитячому авторитарному дискурсі // HomoUniversatis: Тези доповідей ХХ ювілейної наукової конференції з міжнародною участю Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація» (Харків, 5 лют. 2021). Харків, 2021. С. 54–56.

5. Пахаренко А. В. Тактика відмови у спілкуванні з однолітками у дитячому авторитарному дискурсі // Сучасна германістика: мова і світ людини : матеріали ІХ міжнар. заочн. наук. форуму (Харків, 21 жовт. 2020). Харків, 2020. С. 90–92.

6. Пахаренко А. В. Вокатив як маркер англомовного дитячого авторитарного дискурсу // Philology in EU countries and Ukraine at the modern stage : International Scientific and Practical Conference Proceedings (Бая Маре, Румунія, 21–22 груд. 2018). Baia Mare, 2018. С. 21–23.

7. Пахаренко А. В. Рольова гра як поле вербалізації дитячої авторитарності // Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація: матеріали XVII наук. конф. з міжнар. участю (Харків, 2 лют. 2018). Харків, 2018. С. 131–132.

8. Пахаренко А. В. Роль невербального компонента «посмішка» в англомовному дитячому авторитарному дискурсі // Сучасна германістика: наукові дискусії : матеріали VIII міжнар. наук. форуму (Харків, 23 жовт. 2018). Харків, 2018. С. 102–104.

9. Пахаренко А. В. Просодична складова англомовного дитячого авторитарного дискурсу // Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація : матеріали ХVI наук. конф. з міжнар. участю (Харків, 3 лют. 2017). Харків, 2017. С. 97–98.

10. Пахаренко А. В. Семантичні і прагматичні особливості ситуації авторитарного домінування у спілкуванні між братами і сестрами // Сучасна іноземнафілологія: дослідницький потенціал : матеріали VII міжнар. наук. форуму (Харків, 23 лист. 2016). Харків, 2016. Ч. II. С. 47–49.

11. Пахаренко А. В. До поняття примхи як фактора мовленнєвого онтогенезу дитини // Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація: матеріали XV міжнар. наук. конф. (Харків, 5 лют. 2016). Харків, 2016. С. 145–146.

12. Пахаренко А. В. Дитяча авторитарність у ситуаціях соціальної нерівності // Сучасна англістика: до 85-річчя кафедри англійської філології: матеріали VI міжнар. наук. фор. (Харків, 23 вер. 2015). Харків, 2015.
С. 110–112.

13. Пахаренко А. В. Комунікативне непорозуміння як відображення становлення авторитарної особистості // Мови професійної комунікації: лінгвокультурний, когнітивно-дискурсивний, перекладознавчий та методичний аспекти : матеріали ІІ-ї міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 16 квіт. 2015). Київ, 2015. С. 39–40.

14. МиргородоваА.В. До питання аспектів групової форми організації навчальної діяльності студентів // Тези доповідей П’ятого міжнародного наукового форуму «Сучасна англістика і романістика: перший рубіж нового тисячоліття», вересень, 2013. Харків: ХНУ імені В.Н.Каразіна. С. 118-119.

Навчальні посібники

Pakharenko A. V., Vakulenko A. I. Understanding Today : instruction and training manual for 3rd-year students of the School of Foreign Languages [Electronic resourсe] / A. V. Pakharenko, A. I. Vakulenko. – Kharkiv : V. N. Karazin Kharkiv National University, 2026. – (PDF 136 p.)

https://ekhnuir.karazin.ua/items/ac802eb2-d095-4498-8834-1a58d3d1d9be

Pakharenko A. V., Vakulenko A. I. Pages into Speech : instruction and training manual for 3rd-year students of the School of Foreign Languages [Electronic resourсe] / A. V. Pakharenko, A. I. Vakulenko. – Kharkiv :V. N. Karazin Kharkiv National University, 2026. – (PDF 123 p.)https://ekhnuir.karazin.ua/items/81a7164b-527f-4c0d-8eab-176c7715d04e

Контактна інформація:

Адреса:ауд. 7-72, площа Свободи 4, м. Харків, 61022
Телефон: (057) 707-55-04E-mail:a.pakharenko@karazin.ua