Natalia KOVALCHUK

    Associate Professor at Mykola Lukash Translation Studies Department of V. N. Karazin Kharkiv National University, PhD in Education/Pedagogy, Associate Professor.

    Education:

    • 1997 — graduation from the School of Foreign Languages, O. M. Gorky Kharkiv State University (Division of Philology).

    Theses Defended:

    • PhD thesis: Methodology of Teaching future philologists English Prepositions (Kyiv National Linguistic University, 2004).

    Professional Career:

    • 1997-1998 — English teacher, Kharkiv Gymnasium No. 47;
    • 1998-2001 — postgraduate student, Department of Translation and English Language, Kharkiv National University;
    • 2001-2004 — lecturer, Department of Translation and English Language, Kharkiv National University;
    • 2004-2005 — senior lecturer, Department of Translation and English Language, Kharkiv National University;
    • since 2005 — associate professor, Department of Translation and English Language, Kharkiv National University (current name: Mykola Lukash Translation Studies Department).

    Research Interests:
    Translation teaching methods, foreign language teaching methods, translation studies.

    ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9483-4297

    Teaching:

    • Translation and Interpretation Practice;

    Main Scientific Works:

    1. Ієрархія засвоєння системи англійських прийменників // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. – 2000. – № 500. – С.346-350.
    2. Ущелина Пенкадер: Посібник для навчання англійських прийменників у вищих закладах освіти. – Харків: Фоліо, 2002. – 180 c.
    3. Побудова типів навчальної інформації для засвоєння англійських прийменників // Вісник КНЛУ. – К.: Видавничий центр КНЛУ. – 2002. – Вип.5. – С. 197-201.
    4. Джерела внутрішньомовної інтерференції при навчанні англійських прийменників // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. – К.: КНЛУ, НМАУ, 2002. – Вип. 21. – С. 158-161.
    5. Пригоди в ущелині Пенкадер: Посібник для навчання прийменників та фразових дієслів англійської мови у вищих закладах освіти. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 368 c. (Рекомендовано МОН України, разом з Л. М. Черноватим).
    6. Зміст навчання на початковому етапі формування мовленнєвої компетенції з англійської мови як другої іноземної // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. – 2006. – № 741. – С. 198-201.
    7. Навчально-методичний комплекс з практики англійської мови для майбутніх перекладачів (2 підручника III-IV курси, книги для викладача для I-IV курсів). – Вінниця: Нова книга, 2005-2008 (одна з колективу авторів) (Рекомендовано МОН України).
    8. Ковальчук Н.М. Перекладацькі стратегії у процесі формування фахової компетентності майбутніх перекладачів // Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація. 2016-й – рік англійської мови: тези доповідей XV наук. конф. з міжнар. участю, 5.02.2016 р. – Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2016. С. 74-76.
    9. Ковальчук Н.М. (Kovalchuk N.) Sight Interpreting as an Objective in Translator Training // Актуальні проблеми перекладознавства та методики навчання перекладу: Тези доповідей ІХ наукової конференції з міжнародною участю, 20-21.04.2017 р. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2017. С. 55–56.
    10. Ковальчук Н.М. Перекладацька стратегія калькування у процесі формування фахової компетентності майбутніх перекладачів // Каразінські читання: Людина. Мова. Комунікація: Тези доповідей XVI наукової конференції з міжнародною участю, 3.02.2017 р.. – Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2017. С. 52–54.
    11. Черноватий Л.М., Ковальчук Н.М. (Chernovaty L., Kovalchuk N.)Teaching non-fiction translation: the System of Exercises and Tasks1 // Advanced Education / Новітня освіта: науковий журнал. Київ: Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2019. Вип. 12. С. 5–11 (WEB OF SCIENCE)

    12. Черноватий Л.М., Ковальчук Н. М. Тематична класифікація англомовних абревіатур назв форм контролю, дипломів і сертифікатів у навчанні мов. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2021. Вип. 94. С. 87–93.

    13. Chernovaty L., Kovalchuk N. Post-editing as the means to activate students’ thinking and analytical process: Psycholinguistic aspects. Psycholinguistics. 2021. 30(2). 221-239. DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1797-2021-30-2-221-239 (WOS)

    14. Chernovaty, L., & Kovalchuk, N. (2021). Comparing accounts of English wh-questions acquisition by monolinguals and bilinguals under various conditions. Psycholinguistics in a Modern World, 16, 308-312. https://doi.org/10.31470/10.31470/2706-7904-2021-16-308-312(WOS)

    15. Chernovaty L., Kovalchuk N. Psycholinguistic Aspects of the Development of Students’ Critical Approach to the Solution of Terminological Problems in Online Translation Learning. East European Journal of Psycholinguistics. 2021. 8(2). 25-35 https://doi.org/10.29038/eejpl.2021.8.2.che (WOS)

    16. Chernovaty, L., Djovčoš , M., & Kovalchuk , N. The Impact of the Source-Text Syntactic Characteristics on the Sight-Translation Strategies and Quality. PSYCHOLINGUISTICS, 2023, 34(2). P. 156-183. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2023-34-2-156-183(WOS)

    17. Ковальчук Н. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні іноземних мов та перекладу: напрями досліджень. Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки. Харків: ХНУ ім. Каразіна, 2024. № 44. C. 77-94. https://doi.org/10.26565/2073-4379-2024-44-0

    18. Kovalchuk, N. (2024). Thematic classification of english abbreviations to mark the characteristics of languages and language learnersOd textu k prekladu (XVIII, 1. Časť), pp. 30-35. Praha: Jednota tlumočníků a překladatelů.

    19. Kovalchuk, N. (2025). Thematic classification of English abbreviations related to the process of teaching languages and related disciplines In: Pavol Odaloš, I., & Gabriel Rožai (Eds.). Centrum a periféria v jazykovej komunikácii(pp. 155-162): Banská Bystrica: Belianum. Matej Bel University Press. ISBN 978-80-557-2261-0. https://doi.org/10.24040/2025.9788055722627.

    20. Chernovaty, L., Kovalchuk, N. (2025). Post-editing and the translator’s competence development in online translator training. Oksana Dzera and Oleksandra Litvinyak (Eds.). Teaching translation and interpreting in higher education (pp. 126-146): Lviv: Ivan Franko National University of Lviv. ISBN 978-617-10-0917-2.

    21. Chernovaty, L., Djovčoš, M., & Kovalchuk, N. (2025). Sight-Translation Strategies and Quality. Part 2. The Impact of Directionality. Psycholinguistics, 37(2), 140-167.

      https://doi.org/10.31470/2309-1797-2025-37-2-140-167(Scopus).

    22. Chernovaty, L., & Kovalchuk, N. (2025). Monitoringmachine-translation dependence in the online training of future philologists. Advanced Education, 18(26), 15–27. https://doi.org/10.20535/2410-8286.309600 (Scopus, Web of Science).

    23. Chernovaty, L., & Kovalchuk, N. (2025). The system of exercises and tasks in teaching specialized translation and interpreting. Translator and Interpreter Training Methodology: The Ukrainian Dimension. Banská Bystrica: Belianum. Matej Bel University Press. pp. 169-181. https://doi.org/10.24040/2025.9788055722580. (monograph)

      24. Контактна інформація:

      E-mail: n.m.kovalchuk@karazin.ua